Forme di lotta...variamente sbagliate

Il movimento di lotta contro lo sfacelo della scuola pubblica programmato dal duo Gelmini-Tremonti è in attività da quasi tre mesi in Italia e, come è normale e giusto, si sta dando una gran numero di forme di lotta.
Alcune fantasiose, altre dirompenti, altre ancora riflessive… altre sbagliate.

Appartengono a quest’ultima categoria forme di lotta come il blocco delle visite d’istruzione, delle attività connesse al funzionamento della scuola (commissioni e dipartimenti del Collegio Docenti).
Non è un anatema o una scomunica: naturalmente e per fortuna ognuno è libero di fare quello che gli pare: nessuno, in questo movimento, “dà la linea” e la sua forza ed inarrestabilità sta proprio nella sua struttura reticolare e non piramidale. Ma in questa struttura reticolare ci sta anche la riflessione critica sulle forme di lotta.

Non è vero, o lo sarà solo in qualche realtà, che le attività di Commissione nei Collegi dei Docenti siano ore perse e inutili: in molte realtà, invece, si tratta di occasioni di elaborazione di pratiche e idee che rendono concreta la possibilità di migliorare la qualità del fare scuola.
L’elenco potrebbe essere lungo: intercultura, promozione del successo formativo, continuità…
D’altro canto le uscite didattiche, o visite d’istruzione, saranno anche l’occasione per guadagni di aziende del settore, ma privarne gli alunni, soprattutto se in tenera età, rappresenta di fatto un peggioramento del fare scuola, se è vero, come è vero, che si impara molto, molto di più e molto meglio in questo tipo di attività che nelle altre.

Dunque si tratta di scegliere se migliorare la qualità del fare scuola o peggiorarla.
Lasciamo alla Gelmini ed a Tremonti il compito di peggiorare (come in effetti fanno) la qualità della scuola.
A noi tocca fare il contrario.